Pontificia Facoltà Teologica dell'Italia MeridionaleScheda dell'insegnamento |
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Codice del Corso
| AI26022 |
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Corso Integrato
| L'approccio riparativo. Un percorso a confronto tra scienze umane ed ermeneutica biblica |
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Docenti
| IULA Emanuele |
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Anno di corso
| 1° |
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Semestre
| 2° |
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ECTS
| 2 |
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Ore
| 1 |
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Lingua in cui viene erogato il corso
| Italiano |
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Modalità di erogazione del corso
| Teledidattico |
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Tipologia di insegnamento
| CORSO INTEGRATIVO |
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Tipo Esame
| Prova Orale |
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Metodo di Insegnamento
| Lezioni in alta virtualità |
Il paradigma della Giustizia riparativa, nato in Canada verso la fine degli anni ’70, svela potenzialità notevoli non solo nell’ambito penale, in cui è stato applicato sin dall’inizio, ma anche nella sfera più ampia e informale delle relazioni umane. Questa flessibilità di fondo ha condotto alla formulazione di un approccio derivato, l’approccio riparativo, che volge la sua attenzione ai legami, alle persone e alle istituzioni. Il corso intende presentare proprio il modo con cui i legami, le persone e le istituzioni (si) rompono, per poi passare allo studio del funzionamento effettivo del lavoro di riparazione. Gli interlocutori principali di questo studio saranno le scienze umane e l’ermeneutica biblica, in una cucina che sarà eminentemente filosofica. Si tratta di una proposta aperta a studenti, operatori, giuristi, cultori della materia e mediatori interessati ad approfondire il lavoro di riparazione.
E. Iula, «Etica nella riparazione», in RdT 64 (2023/4) 437-451; Id., «Il problema del tempo nei processi di riparazione», in RdT 64 (2023/4) 501-523; Id., La pazienza del vasaio. La riparazione a confronto con la modernità, Efesto, Roma 2023; Id., L’approccio riparativo. Un confronto tra scienze umane ed ermeneutica biblica, Castelvecchi, Roma 2026.